Un aspecto interesante para pensar sobre el lenguaje es de qué manera lo utilizamos. Muchos son los debates que se han generado en torno a la forma en la que escribimos. Si bien en la actualidad la ortografía no goza de la misma importancia, no podemos negar que a más de uno "nos hace ruido" el leer un "ola" que, con intención de saludo, se convierte sin quererlo en sinónimo de oleada.
Me permití tomar estas imágenes del álbum del facebook de un compañero que, como pasatiempo, colecciona fotografías en las que el lenguaje hace caso omiso de las reglas. ¿Qué impresión les causa? ¿O debería decir "Qué inprecion les cauza"?
Julia, gran post! Siempre me interesó eso del lenguaje. Más todavia pensarlo en la escuela, y más todavía pensarlo desde los profes, porque en cuanto al lenguaje del chicos, ya hemos discutido largo y tendido, y aún falta.
ResponderEliminarSin embargo el lenguaje, o mejor, el uso del lenguaje que más me preocupa es el nuestro, al margen de las faltas y la gramaticalidad, me preocupa pensar qué decimos cuando hablamos en la escuela. Ejemplos: "Firmes!" "callados!" "las clases se dictaran..." me parece que otro discurso que no es el pedagógico se mezcló en el nuestro, y con ese discurso educamos, o lo intentamos al menos. Me parece que la pregunta, en este sentido es: de que hablamos los docentes cuando enseñamos? No habrá faltas de ortografía, pero me parece que tampoco está bien...
Excelente el Blog!
Nos vemos en escasas 6 hs! jaj
Saludos!